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硕士研究生学位论文质量管理及对策研究 -知网查重

圆桌大学3个月前1480

[摘要]随着我国高等教育的不断发展,研究生的招生规模不断扩大,特别是研究生的硕士研究生招生逐年增加,研究生的硕士研究生教育逐渐成为大众教育,但研究生的培养质量却有不同程度的下降。作为研究生,学位培训过程中的重要环节,论文是研究生培训质量的直接体现,研究生论文的质量是研究生培训质量的直接体现。本文分析了目前我国研究生论文学位质量存在的普遍问题,并有针对性地提出了保证学位质量的对策。

[关键词]论文查重;质量度;保证

随着我国高等教育的蓬勃发展,为国民经济培养了一大批高层次的专业人才。研究生教育发展与改革的核心是继续走内涵发展之路,提高硕士培养质量。研究生的研究生论文博士学位是研究生,硕士学位培养过程中非常重要的一个环节,是研究生硕士学位整个培养阶段的总结。论文的学位质量可以直接反映研究生的培养质量和水平。因此,要提高硕士学位的培养质量,必须保证和提高硕士学位的质量

一、研究生论文硕士学位的质量构成

研究生论文硕士学位的质量主要包括以下几个方面:一是符合学位授予条件。论文的硕士学位是授予学位的基本条件之一。论文硕士学位可以直接反映研究生大师在校期间的科研成果,也可以在一定程度上检验学生是否有坚实的理论基础,能否独立承担专业技术工作。第二,论文的硕士学位应该是创新的。硕士学位论文是硕士学位研究生在学校学业成功的直接体现,所以硕士学位论文必须具备学术论文,最基本的特征,那就是创新。第三,论文的硕士学位应该满足社会和经济发展的需要。要保证研究生,论文硕士学位的质量,必须以论文学位的质量评价为标准,按照科学规范的流程,不断控制和改进影响论文学位质量的一些因素,从而保证研究生论文硕士学位质量的持续提高

二、论文学位管理中存在的问题

(a)论文的质量需要提高

随着研究生,硕士研究生招生规模的不断扩大,研究生教育逐渐从精英教育转向大众教育。在这一转型过程中,论文的硕士学位数量一直在增加,而论文的质量却一直没有提高,这主要表现在以下几个方面:首先,由于每年研究生硕士学位毕业生数量庞大,研究生硕士学位面临巨大的就业压力。许多研究生在毕业季节忙着找工作,没有时间和精力去写他们的学位论文,这导致许多硕士学位论文在研究生在短时间内突然完成,只是为了满足毕业要求,论文的质量无法保证。第二,研究生论文的硕士学位原创性不高,很多都是在前人的基础上修改的。研究内容非常空洞,甚至有些学生直接抄袭已有文献的研究数据,因此创新点很少。第三,论文写作不规范。这种不规则性表现在文献综述中列出的大量观点和缺乏数据分析。

(二)论文评价标准需要

目前,我国论文没有统一的硕士学位评价标准,论文各大学也有自己的学位评价标准,在论文,提交学位的过程中,各大学的标准不一致,给评价专家对论文的评价工作带来很大不便。此外,论文高校对评估专家缺乏必要的约束力,在很多情况下,论文的评估标准是专家自己的标准。在评估论文,专家的过程中,由于自身水平的限制或出于好心,很难公平公正地对论文进行评估,导致论文学位评估流于形式,无法对论文学位的修订提出建设性意见

(三)知缺乏论文学位提升机制和知识产权保护体系

目前,中国大部分大学在研究生,管理论文的硕士学位,也就是说,学生在答辩后提交他们的论文学位。毕业后,没有人关注论文的学位,论文学位中一些有价值的成果和观点被埋没在档案中,没有得到推广和应用,造成了巨大的浪费。近年来,国家加强了对知高校知识产权的管理,并开始重视研究生,硕士学位的学术道德,先后出台了一系列管理措施加强对论文知学位知识产权的保护,但这些规章制度的重点是打击知,侵犯知识产权的行为而忽视了对知知识产权所有者的补偿,如何进一步加强研究生,论文和知,硕士学位的知识产权保护,解决论文学位的可持续发展和利用问题,一直是一个难题。

(4)论文学位管理程序需要进一步规范

许多高校的研究生学院采用两级管理,这在一定程度上缓解了研究生学院的工作压力。然而,学位论文的二级管理存在一个缺陷,即论文,二级学院在提交考试过程中存在很大的随意性,个别导师私下与评估专家联系。论文给自己学生的学位开绿灯,严重影响了论文提交学位考试的公正性。许多大学的档案馆不再保存论文,的硕士学位,图书馆也成了查询论文硕士学位的重要场所。随着科技的发展,网上查询非常方便,但是一些论文的老硕士学位往往没有相应的电子文档,所以不能通过网络查询。此外,各高校图书馆之间没有相应的学位论文共享机制,也不可能相互查询对方的论文

三、完善我国学位论文管理体制的途径

(a)建立论文学位的标准质量体系

《学位条例暂行实施办法》第8条和第13条规定:“论文硕士学位应当对研究课题有新的认识,表明作者有能力从事科学研究或独立承担专业技术工作。论文博士学位应表明作者有能力独立从事科学研究并在科学或专门知识方面取得创造性成就。”根据国家关于学位的规定,研究生硕士学位的论文必须是创新型的。拥有硕士学位的论文应该在总结前人研究成果的基础上,提出自己新的理论和观点。由于培养方向的不同,研究生学术型和研究生技术型在论文学位的创新上应该有所不同,论文学术型硕士学位的创新应该注重理论创新,而研究生技术型硕士学位的创新应该注重实践创新。在此前提下,高校对不同类型的研究生进行分类指导,发挥辅导员的积极作用。只有明确创新原则的具体标准,才能有效建立一套完善的质量机制。

完善学位评定标准论文研究生,教育主管部门颁布了研究生统一的论文硕士学位评定标准体系,研究生培训单位根据自身实际情况和各学科特点制定了论文硕士学位评定细则。一方面可以为论文在研究生,撰写硕士学位论文提供参考,另一方面可以为论文评估专家拍照提供一个相对统一的标准,从而保证论文学位评估的公正性和客观性。建立完善的论文送审机制,包括学术纠纷的再审机制。当两位专家对同一论文,的评价有较大矛盾时,应送第三位专家进行评价,以最大限度地避免称职专家对论文学位的不公平评价。

(2)硕士学位论文推广与知知识产权保护齐头并进

论文硕士学位是研究生大师在校期间研究成果的总结。如果研究生的辩护结束,他离开学校,他将被封存,论文的大量研究成果将被埋葬。因此,我们应该加大对研究生论文硕士学位的利用和推广力度,确保研究成果能够及时转化为生产力。各大学应加强联系,在论文,建立硕士学位共享联盟,以便学生能够在各大学之间了解论文,并促进学术成果的交流。另一方面,我们应该加强对研究生,论文和知硕士学位的知识产权保护。目前,国内大学一般在毕业后将学位从论文上传到中国知网等商业数据库,尽管在上传前已经与学生甚至导师签署了授权协议。然而,研究生论文的许多成就并不是他本人和他的导师的成就,而是一个学科群体集体智慧的结晶。因此,知,论文,的知识产权归属存在问题,为知未来使用知识产权埋下隐患。因此,论文,研究生,的硕士学位在提交到商业数据库之前,应与学生和导师签订明确的三方协商协议;论文,的硕士学位在知的知识产权属于研究组,在提交到商业数据库之前,必须得到研究组所有成员的授权,而不仅仅是论文作者和导师的同意。

(3)完善论文学位的学术道德和规章制度

随着知,国家对知识产权的日益重视,硕士研究生的学术道德培养变得越来越重要。高校应开设专门的学术道德课程,向学生解释哪些行为违反学术道德,提高学生的学术道德水平,避免违反学术道德的行为。此外,高校应制定明确的规章制度,将违反学术道德提升到学校纪律和规章制度的高度,在学术道德层面明确研究生大师本人和学校的责任和义务,并对违反学术道德的行为给予相应的处罚。

(4)实施论文学位的过程管理

研究生学位论文的质量管理是一个复杂的过程,涉及到研究生培训的方方面面,需要多个部门的协调与合作。有必要加强论文硕士学位质量的过程管理,并将论文学位的管理贯穿于研究生培训的各个环节。从论文,硕士学位论文选题开始,就要充分发挥导师的作用,保证研究生选题的科学性和可行性,既要保证论文,学生选题的创新性和前沿性,又要避免学生选题过大或不可行。研究生大学应充分发挥管理部门的作用,制定相应的规章制度,检查研究生培养的各个环节,并在开放或期中考试过程中直接纠正甚至淘汰不合格的论文学位,以确保论文学位的质量

论文学位是检验研究生大师在校期间学术成就的重要手段。因此,论文的硕士学位管理并不是研究生培养的最后一个环节,而是贯彻在研究生硕士学位培养的所有环节中。在学生入学之初,就应该进行论文硕士学位写作教育,并向学生灌输论文学位学校的管理体制和管理理念。在指导学生开展课程的过程中,导师还应该以身作则,培养学生养成良好的学术道德。研究生大学应制定完善的论文,学位管理制度,将研究生论文学位管理办法写入研究生,管理手册,并在网站上公开信息。重视研究生,培养的课程阅读和基础文学学习环节,具备本专业(领域)课程的基础。知知识是论文选题的前提,也是论文写作的基础;通过对专业领域基础文献的学习,可以为后续专业课程的学习打下坚实的基础,巩固其知知识结构,从中学习严谨的科研方法。

四.结论

论文学位的写作是硕士研究生,培养过程中非常重要的一个环节,它不仅是对学生在校学习成绩的检验,也是对学生学术水平和科研能力的培养和提高。研究生论文的质量直接影响到研究生的培养质量,因此,有必要构建以硕士论文质量为中心,研究生学院为主导,各二级学院为主体的综合体系。论文学位的全面质量管理体系,研究生所有导师的充分参与,全过程控制,各环节保证,可以提高论文,学位的质量,进而不断提高研究生的培训质量

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