提高专业学位硕士学位论文质量的研究 -知网查重

摘要：论文学位不仅是评价研究生学术水平的重要依据，也是研究生申请学位的必要条件和衡量研究生培训质量的重要标志。摘要：在分析研究生论文专业硕士学位存在的主要问题的基础上，结合研究生培训工作的经验，提出了提高论文专业硕士学位质量的措施

[关键词]专业学位；研究生；论文查重；质量学位

随着我国对高层次技术人才需求的不断增加，专业硕士学位教育已经达到了相当的规模。如何保证研究生专业学位的质量，已经成为研究生教育改革和发展的核心和最紧迫的任务。

论文学位是评价研究生研究生培养质量的重要依据。提高论文的质量，保障研究生专业学位教育的健康发展，已成为社会关注的焦点。为此，笔者针对论文，专业硕士学位中经常出现的一些问题，结合研究生近年来专业硕士学位的运动训练，对如何提高论文，研究生专业硕士学位的质量提出了一些解决办法。

一、论文专业硕士学位存在的主要问题

论文学位质量是研究生，教育质量的重要体现，也是衡量研究生培养质量的重要标准。根据论文，研究生部分专业硕士学位的定性分析结果，论文大部分学位可以达到研究生，专业硕士学位的论文标准，但论文，仍存在一些问题，主要表现在以下几个方面：

1.论文的选题没有得到很好的考虑

选题中存在的问题主要表现在两个方面：一是选题盲目，主题不突出；虽然论文有很多话，但他的内容是空洞的。第二，选题缺乏创新性和前瞻性，所研究的一些问题是该领域已经解决的一般性技术问题。

2.文献综述的质量不高

文献综述具有承上启下的功能，其质量直接影响到研究生学位的论文水平。

文献综述中的问题体现在结构不精确、问题阐述的逻辑混乱以及不能清楚地梳理所研究问题的背景；内容只是“描述”而不是“评论”，只是简单地列出了参考文献的观点或结论，缺乏本人对以往研究成果的分析和评价。文献综述的结论不明确，这说明了其研究的目的，更没有体现出其研究工作的创新性。

3.论文缺乏创新

研究生论文学位缺乏新颖性的原因是多方面的，如生源、教育体制、课程设置和导师指导等。在诸多因素中，课程尤为关键，因为为课程而学习为研究生，大师提供了科学研究和专业知知识的理论基础，直接影响到研究生的创新能力和实际应用能力的培养。

4.论文的标准化程度很低

论文的科学和规范程度将直接影响论文，的质量，所以它必须以一定的格式书写。在研究生获得专业硕士学位的论文写作的问题如下：

(1)写作格式不规范

非标准格式主要表现在论文排版、图表绘制、公式编辑以及符号和下标的使用。

(2)语言表达不规范

主要表现为语言表达不清、专业术语不准确和错别字较多。此外，当一些学生在论文查重，时，他们随意修改了一些单词并颠倒了词序，这在语言上似乎不标准，但实际上涉及学术不端行为，必须予以足够的重视。

(3)引文

表演是引用别人的成就而不加标记；参考文献排列混乱；引用列表中的引用不在文本中标记，等等。

二、提高论文学位质量的措施

1.必须构建一套基于过程监控的质量监控体系

为了保证和提高研究生论文，学位的质量，有必要为论文学位建立一个切实有效的质量保证和监控体系，对论文，学位的各个环节提出具体要求，并成立独立的监督机构，检查论文工作各个环节的完成效果，并给予反馈，确保各个环节的质量，从而保证整个论文的质量

2.注意对重要环节的控制

严格控制论文学位工作中的关键环节，对提高论文学位的质量非常有效，这些关键环节包括：

(1)选题和开题

首先，在选题时要充分发挥“双导师制”的优势。学校和企业的导师可以帮助学生结合工程项目或企业的研究课题选择课题。其次，有必要建立选题论证制度，并成立选题指导小组，对研究生度论文，的选题进行验证，以避免选题不当带来的风险。

为了保证开放式问题的质量，在导师的评论和公众报告，之间增加了匿名评论链接，重点评论研究内容、研究解决方案、需要解决的关键问题等。并提出意见，以便使随后在报告举行的开幕会议的开幕辩论更有针对性。

(2)中期检查

中期考核的重点包括论文学位工作的进展情况、已完成的研究内容和阶段性成果、论文工作前一阶段存在的主要问题、下一阶段的工作计划和存在的困难等。针对存在的问题，提出了相应的要求和处理建议。如果期中考试不及格，研究生和导师应提交整改措施，相关现场点和研究生分行将重点跟进。

(3)论文初步答复

预审应重点检查论文，解决的主要问题的科学性程度、论文，的工作量、论文是否涉嫌违反学术规范等。并提出改进建议，供研究生认真修改论文。修改后的论文应提交学校导师审查。

(4)论文匿名“盲目评价”

论文学位应实行匿名“盲考”制度。匿名“盲试”的关键是评价专家的选择。首先，要求研究生导师不参与专家的提名和聘用；其次，聘请的评估专家应熟悉论文研究领域的前沿动态，作风端正，工作公正。至少有两名评价专家，其中一名是行业或企业专家，以确保论文学位的评价是严格、客观、公正和认真的。

3.优化课程体系，打造精品课程

专业硕士课程应注重实践能力和创新能力的培养。学校应鼓励研究生教师在课程内容、教学方法、评估方法等方面进行创新。从而确保研究生能够接触到知最先进的知识和专业领域的最新技术，并促进学生实际应用能力的提高。

4.加强辅导员队伍建设

导师是研究生培训工作的第一责任人。因此，建设一支结构合理、学术水平高、道德修养好的研究生辅导员队伍至关重要。为此，应做好以下三项工作：

(1)导师选择

建立完善的导师遴选制度，确保政治立场坚定、岗位责任感强、理论水平高、科研能力强、学术道德修养好的教师进入研究生导师队伍

(2)导师评估

有必要将学科建设、教学纳入研究生，培训

要做好新导师的岗前培训工作，使每位新导师能够尽快履行职责；加强当前辅导员的师德师风建设，使辅导员将知知识教学与思想政治教育有机结合，实现教书育人；要鼓励教师用最新的知知识武装自己，不断提高教学和科研水平，从而促进研究生培训质量的提高

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